动手实践能力的培养是新工科大学生的基本技能,教育部新工科培养中明确指出,培养具有高尚的爱国主义情操,脚踏实地的动手实践“工匠”精神是我们教育工作者的神圣使命,针对大学生培养中的实践动手能力培养,中原工学院以实现更名大学、获得博士授权、建成高水平工科大学的“三步走”发展战略为引导,以前瞻30年的战略眼光、战略规划、战略举措谋划填补河南省电子信息领域高等教育的空白为己任,高度重视人才培养质量,着力打造学科竞赛“新名片”,充分发挥“以赛促能,以赛促教,以赛促学”功能,学校将持续推进基于“OBE”理念的电类专业工程实践能力立体化培养模式改革,优化实践教学方式,鼓励学生积极参加各类学科竞赛,提高人才培养质量。我校电子信息学院以全国大学生电子设计大赛、全国大学生智能汽车竞赛、互联网+、挑战杯大赛等赛事需求为牵引,需求引导,多措并举,创新学生的培养方法。
大学生创新实践能力培养方面,在培养计划从基础、专业基础到应用四年不断线的基础上,相继成立电子科技协会,飞行器协会等社团组织,实现了大学生以竞赛拓展引领,以老同学带领新同学,全过程协同培养,大一新生进入学校后,两个协会同学负责组织新生同学参观实验室,了解学院的发展史等活动,然后开始新同学的电类的基础课程培训,电路板绘图、制版、嵌入式系统设计制作等实际产品的制作培训工作,培训过程中利用学校老师的相关项目,实战化训练,同时联合工业设计专业同学,将工业设计专业同学的静态产品变成可以运动的活生生的产品。同学们踊跃报名,积极参加以全国大学生电子设计大赛、全国大学生智能汽车竞赛、互联网+等为代表的相关赛事,取得了累累硕果。
日前,2023年TI杯全国大学生电子设计竞赛全国总测评在山东大学拉下帷幕,我校由电子信息学院和中原彼得堡航空学院代表学校参赛并最终取得佳绩,共获得国家奖15项,其中国家一等奖5项、国家二等奖10项。获国家奖总队数实现了又一新突破,综合成绩在全国本科组中排名第9,并持续保持河南省本科组第一名。
全国大学生电子设计竞赛由教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司主办的全国性大学生科技竞赛活动,属于国家级A类赛事,位居《全国普通高校学科竞赛排行榜》第6,是级别最高、覆盖面最广的学科竞赛之一,已经成为国内高校和企业公认的电子信息类竞赛的标杆,高校最具影响力的四大赛事之一。
本届电子设计竞赛命题以电子电路和集成电路应用设计为基础,结合教学实际和新能源、人工智能等当下热门产业技术,设置了涉及模-数混合电路、嵌入式系统等现代电子技术应用的多样化赛题,旨在促进学生工程能力培养质量的提升,同时推动高等学校信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。本届竞赛全国共有1134所高校、20939支队伍报名参赛,最终评选出361个全国一等奖,982个全国二等奖,一等奖的获奖比例约2.0%,二等奖获奖比例约5.44%。
图1.参加国赛的现场
图2. 全国排名情况
在第十八届全国大学生智能汽车竞赛全国总决赛中,我校成绩再创历史新高,逐鹿智能车队在云集了清华大学、哈尔滨工业大学、东北大学等高校的全国总决赛赛场上杀出重围,斩获2项国家一等奖,5项国家二等奖。排名河南省第一,全国第四。该大赛入选教育部高教学会发布的《全国普通高校学科竞赛排行榜》,属A类大学生竞赛项目,被教育部批准列入国家教学质量与教学改革工程资助项目。竞赛旨在鼓励大学生组成团队,综合运用多学科知识,解决复杂问题,激发大学生从事工程技术开发和科学研究探索的兴趣和潜能,倡导理论联系实际、求真务实的学风和团队协作的人文精神。
针对不同比赛的特点,梳理比赛的要求和重点,针对性的培养,以经过一年多的培训学习,已经过训练的同学作为骨干,成立创新创业实验班,开设物联网创新创业导论,智能汽车制作及调试、嵌入式系统基础、创新创业申报书撰写等课程,从理论上进行充实,协助同学们建立创新创业团队、创新点凝练提升、财务数据的分析整理,SWOT分析等一系列进行专业化培训,更好的服务于我校创新比赛,近年来,创新创业班同学获得了多项国家级、省级创新创业项目。一位老师获得创新创业15周年卓越贡献奖。
图3. 创新创业国家项目及获奖
中原工学院创新创业学院、教务处等相关职能部门对各类赛事提供了强大的支持和帮助,努力不会被辜负,付出终会有回报。指导老师及参赛队伍放弃了大量的课余和暑假休息时间,2023年竞赛的优异成绩为河南电子科技大学筹建工作提供了有效的支撑作用。(路向阳,耿世勇)
